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1、新北师大版四年级上册数学《摸球游戏》教学设计板书设计教案摸球游戏教学目标： 通过“猜想——实践——验证”,经历事件发生的可能性大小的探索过程,初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性是有大有小的.2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力.教学重点：通过“猜想——实践——验证”,经历事件发生的可能性大小的探索过程.教学难点：初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性是有大有小的.一、创设情境,提出问题：建立学习小组,每个小组一个布袋、9个白球、1个黄球（白球、黄球的大小和轻重一样）.2、将9个球放入袋内,创设摸球游戏的情境.小组内每个人依次轮流摸球,请想一想：摸到的球可能是什么球?摸到的什么球的可能性更大些?二、探索研究,得出结论：学生对老师提出的问题进行猜测,并把自己的想法告诉给组内的同学.。

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